陳嘉翔，輕工與食品學院退休教師。作為國際造紙界聲譽最高的國際學術(shù)會議，木材、纖維和制漿化學國際會議每兩年舉行一次，每屆會議從全球范圍表彰一位在該領(lǐng)域取得杰出成就的科學家，被稱為國際造紙界的“終身成就獎”。在剛剛結(jié)束的第16屆國際會議上，陳嘉翔榮獲大會杰出成就獎，成為國內(nèi)首位獲此殊榮的造紙界學者。
86歲的陳嘉翔現(xiàn)在每天的生活過得十分有規(guī)律：晨起洗漱，料理花草，然后照例是兩小時工作時間，主要是研讀國際廢紙制漿漂白方面最新理論與技術(shù)，并翻譯、撰寫推介性的文章，向國內(nèi)學術(shù)期刊投稿。
今年6月，一封“重量級“的邀請函使得這一“生活規(guī)律”被暫時打斷。陳嘉翔應邀前往天津，參加第16屆木材、纖維和制漿化學國際會議（16th ISWFPC）。在那里，他榮獲大會杰出成就獎（Notable Achievement Award），成為國內(nèi)首位獲此殊榮的造紙界學者。陳嘉翔此次獲獎，是造紙學界“對他60多年來在木材、纖維和制漿化學教育與研究上所取得的杰出成就的承認”。消息傳出，同事、學生紛紛向他致賀，他卻只是呵呵一笑。在他看來，科學求索之路漫漫，獲得這個獎項的過程和原由要比結(jié)果更為意義深遠。
敢為人先 實現(xiàn)造紙領(lǐng)域多個“第一”
陳嘉翔是江蘇宜興人，抗戰(zhàn)期間沖破敵偽封鎖，由淪陷區(qū)奔赴江西就學，1949年畢業(yè)于國立中正大學。在大學期間，目睹中國森林資源匱乏的陳嘉翔，就動起了利用蘆葦?shù)确悄静脑旒埖哪铑^。但由于時局動蕩，畢業(yè)論文尚未完成，他就畢業(yè)了。
1952年全國第一次院系調(diào)整，陳嘉翔來到了華南工學院，開啟了他創(chuàng)寫造紙領(lǐng)域多個“第一”的鏗鏘歲月。
多部造紙專著開國內(nèi)先河
從1953年3月開始，陳嘉翔協(xié)助籌建“制漿造紙工程專業(yè)”，負責實驗課、工藝課輔導和帶學生下紙廠實習。盡管此后各種運動一個接著一個，但陳嘉翔和他的同事們一起，執(zhí)著求索，白手起家，協(xié)力把華工造紙專業(yè)發(fā)展成為一個在全國極具影響力的研究基地，建設了制漿造紙工程國家重點實驗室。從1995年通過國家驗收至今，這個實驗室是我國制漿造紙領(lǐng)域唯一一個國家重點實驗室。
上世紀80年代之前，全國高校的造紙專業(yè)還沒有一本自己的教材，全靠油印講義上課。1980年陳嘉翔參編全國第一冊本科生教材“制漿造紙工藝學”，1990年主編全國第一冊本科生教材“制漿原理與工程”，還主編了全國第一套“制漿造紙手冊”第二分冊。此外還編著了《制漿化學》、《植物纖維結(jié)構(gòu)及其研究方法》、《高效清潔制漿漂白新技術(shù)》和《現(xiàn)代制漿漂白技術(shù)與原理》四本專著。
全面革新 化草為紙蜚聲中外
自古以來，化草木為紙張，一直是人們津津樂道的事情。南朝梁武帝曾為此專門賦詩：皎白如霜雪，方正若布棋，宣情且記事，寧同魚網(wǎng)時。但這畢竟是手工業(yè)時代的輝煌。
自走上工作崗位，陳嘉翔一直有個心結(jié)——國外造紙大國多以木漿造紙，由于木材資源緊張，中國的造紙界大量采取非木材原料造紙，但是使用的工藝卻基本上照搬自國外的木材造紙工藝。他下定決心要改變這個局面。
一番刻苦鉆研，陳嘉翔和他的同事們提出了非木材原料蒸煮脫木素機理及其應用的研究，通過不懈的努力，原有的仿照木材蒸煮的條件得到了全面的改革：蒸煮最高溫度降低了，蒸煮時間縮短了，化學藥品用量減少了，蒸煮得率和紙漿質(zhì)量提高了，原生產(chǎn)設備的生產(chǎn)能力增加了，生產(chǎn)成本也大大地降低了。
這一研究成果免費推廣后，迅速帶動起國內(nèi)大、中、小型非木材制漿廠的技術(shù)改革。為了推進改革進程，陳嘉翔接受云南、湖南、湖北、河南和新疆等省、區(qū)一些紙廠的邀請，南北奔波，前往各地進行具體的技術(shù)指導。同時，當這些蒸煮機理和應用效果在國際會議和國際雜志上發(fā)表后，國外的非木材制漿廠也都隨之進行了改革，效益出乎意料地好。埃及國家研究中心還登門求教，專門邀請陳嘉翔前往開羅講課。
對這樣一個取得良好經(jīng)濟效益和社會效益的創(chuàng)新項目，曾有人半開玩笑地打聽：它為陳老師帶來了很可觀的收入吧？對此，陳嘉翔只是淡然一笑：“我的研究經(jīng)費完全來自國家，科研成果需要惠及全國。”事實上，陳嘉翔不僅未從其中獲得任何經(jīng)濟上的好處，反而自己貼錢進行全國推廣。
精雕細琢 二十年培養(yǎng)卅名英才
陳嘉翔不僅在科研上強調(diào)創(chuàng)新意識，在人才培養(yǎng)上也有獨特的理念。他從1979年開始招收碩士研究生，1987年開始招收博士研究生，到1998年最后一批博士生畢業(yè)，才算徹底告別教學一線。他花了20年的時間培育桃李，卻一共只培養(yǎng)了15名博士、17名碩士。然而，他們不但均以優(yōu)良的成績畢業(yè)，其中一些已經(jīng)成為大學校長，知名的教授、專家和杰出的科技工作者。
精雕細琢育英才
為何這些學生能個個成才？陳嘉翔說：“沒有什么秘訣，只是嚴格要求而已。”所謂“嚴格要求”，可謂是“如切如磋，如琢如磨”的精雕細作。他要求每個學生必須下工廠掌握生產(chǎn)的各個環(huán)節(jié)并提出改進措施；必須閱讀文獻，掌握本專業(yè)的最新動態(tài)。每周，他都會找學生了解是否完成了進度，敦促查缺補漏。
記者開玩笑地問他：“人才培養(yǎng)的質(zhì)量是好，效率是不是有點低？”陳嘉翔說：“培養(yǎng)學生是要花時間和精力的，每年培養(yǎng)兩個精品，已經(jīng)很不容易了。”
筆耕不輟 追蹤國際學術(shù)前沿
1998年博士生全部畢業(yè)后，陳嘉翔開始了他的“自由撰稿人”生涯。這是個新潮的“職業(yè)”，耄耋之年的陳嘉翔卻干得樂此不疲，并自成一種“規(guī)律生活”。
“我不能做實驗了，但可以追蹤國際最新研究進展，推介給國內(nèi)造紙界。”這是他最大的出發(fā)點和動力。
目前，86歲高齡的陳嘉翔仍擔任聯(lián)合國教科文組織植物資源化學國際專家委員會委員、《中國造紙》雜志社顧問以及中文核心刊物、廣東省造紙學會會刊《造紙科學與技術(shù)》主編，領(lǐng)域內(nèi)幾本影響力不凡的學術(shù)期刊也都愛向他約稿。十多年來，他已在國內(nèi)造紙領(lǐng)域主要學術(shù)期刊上發(fā)表了138篇這類論文，僅今年上半年來，便已發(fā)表4篇，他自己卻對這一成績不甚滿意：“近年身體不太好了，不然我該寫得更多一些。”
退休后在國內(nèi)造紙領(lǐng)域主要學術(shù)期刊上發(fā)表了138篇論文介紹國外學術(shù)進展
六十年耕耘于華園之中，六十年孜孜于造紙事業(yè)。在陳嘉翔看來，這樣的生活狀態(tài)還可以再繼續(xù)下去，直到自己生命的盡頭。精神矍鑠的他，用一種極度“負責任”的態(tài)度，雕刻著自己的晚年歲月，一如他已細心雕就的漫漫80余載，濃墨勤勉，淡寫名利，一步一個腳印地譜寫那一曲名為“奉獻”的人生之歌。
